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上个月那块鱼鳞云从雪山的背面
回来了，带来桃花需要的粉红，青稞需要的绿，
却没带来我需要的爱情，只有吵闹的学生跟着。
十二张黑红的脸,熟悉得就像今后的日子：
有点鲜艳，有点脏。
——马骅《乡村教师》
 我是这个国学教育活动最早期的一名学生，也是当时在小学毕业之后，仍在假期回小学母校参加国学教育的唯一一位。可以说，见证了它的很多年，有了一份解不开的情节。好多人问过我对国学教育的看法，具体说了什么，很多早已忘却，但我一直坚信的一点是它对我产生了影响，并一直影响到现在，相信还会持续到未来。而这也正是我在上大学的第一年选择了参与这项支教活动的理由，我难以描绘国学曾带给我的意义，但我却想把这份影响传递下去！
 这次的支教活动更使我坚信这一点，我看着每一名同学在支教期间不断的成长，增长的不仅有知识，还有自信、乐观等很多美好的品质。有时教学内容较难，同学们很难记住课文，但我可以坚信的是他们在学习的过程中是有很多收获的，或是启迪与感悟，或是品德或知识的完善。我看到他们无论是在学习还是行为习惯上变得越来越好，不断成为更好的自己，内心的满足与充实感是难以言喻的。当然，在支教过程中，成长的不仅是他们，还有我。我是他们的老师，他们也是我的老师，同样教会了我很多。我敬佩他们的多才多艺，欣喜他们对知识的渴求，也感谢他们对我成长的激励。
 李燕娟手工课上教学生做的纸花
 当然，这次活动本身对我的意义也是巨大的，我在这个过程中感受国学，学习国学，推广国学，有感于国学，在这个过程中也不断完善自己。还有可爱的队友们，大家一起度过这些天，互相帮助，互相学习，一起成长！借鉴各自的教学方式，不断改进，争取以更好的方式呈现给学生更精彩而有意义的内容！当然，在这次活动中也暴露了我的一些不足，我在活动中也在不断改进，虚心接受大家的意见。
 国学的意义绝不仅仅是传承传统文化，我认为它更深远的意义在于对人的影响作用，而这也正是传承国学的另一意义所在。中国文化源远流长，每个人都能从中有所收获及启迪，而这一影响对儿童及青少年的意义更为重大。这也是支教的意义，给每个孩子更好的启迪及最美的期许。而丰富的国学教育活动，也能给孩子们打开一扇窗，给予他们童年回忆中一抹明丽的色彩以及种下一粒美好的种子。这粒种子会影响他们的品行、生活、亦或是未来，我们不得而知，但我们可以坚信的是，这份支教活动绝非毫无意义，无论它影响于现在还是未来！
 本文作者：李燕娟，中央财经大学2016级工商管理专业学生。李燕娟小学时曾就读于云南省大理市太邑乡乌棲村诚明小学，2007年起云南士恒教育基金会与该校进行合作，在校舍改扩建、图书室援建、国学推广等方面的进行了长期实践。
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云南士恒教育基金会